浅谈社区对家庭教育的指导
深圳市机关第六幼儿园 林鹭

　　一、社区指导家庭教育的重要性和必要性。
社区教育是指一定区域（区、街道居家委会）范围内的教育，是社区内所进行的各种教育行为的统称。社区教育也可以称为"现代大教育"，它有两个本质特征：一是终身性，即它是面向全人生的。包含对胎儿（孕妇）、婴幼儿、青少年、成人、老年全体成员（含流动人口）进行的终身全程教育。二开放性，即它是全社会的，包含学校教育、家庭教育和社会教育。所谓社会教育是指机关、工厂、商店、部队、文化团体、广播电视等单位以及个人所实施的教育行为。其核心是实现社会教育化，教育社会化的统一。其目的是充分开展、利用社区内外各种教育资源（软件、硬件）形成合力，来建设、发展社区，促进两个文明建设，提高社区内全体成员（含流动人口）的全面素质和生活质量。
　　家庭是社区的细胞，孩子是家庭的主角（特别是在当今社会）。一般来说，孩子得到健康成长，反映了其父母有较高的素质，其家庭有较好的环境。反之，孩子的健康成长，又要求并促进父母素质的提高、良好家庭环境的形成。家庭的幸福、和睦和高素质的家庭成员是社区（社会）团结、安定、文明的基础，也是保证家庭美满、青少年健康成长的重要条件。
　　家庭素质高低，从一定意义上说，决定着社区的发展。因此，加强家庭教育提高家长素质是社区教育的重要组成部分。所谓家庭教育是指家庭成员之间的互相教育，重点是家长（长辈）对孩子的教育，使之得到健康的成长。青少年儿童的健康成长需要教育，教育的主体是学校，教育的基础是家庭。家庭教育有它的规律和特殊性，又有它的随意性和盲目性。由于当今社会的诸多原因更增加了它的复杂性和艰巨性。因此，需要指导和规范家庭教育，增强其科学性、计划性和艺术性，以提高家教水平，增强家教效果。
　　由此看出，社区指导家庭教育是发展社区、提高家庭质量、培养21世纪建设人才的需要，也是加强精神文明建设、培养社会公德、职业道德、家庭美德的需要。

　　二、建立社区家教工作网络和制度，依法指导工作。
家教指导工作网络的建立，是指挥畅通、工作落实的保证。因此，上至市妇女儿童工作委员会办公室、教育局、妇联，下至各中小学幼儿园托儿所、各居（家）委会、各大机关、大工厂、部队等，都应设有专兼职家庭教育干部，负责家教工作，以保证网络从上至下的畅通。
　　国家、市区各种法律法规是工作人员进行指导工作的依据，并大大加强了工作的力度。许多法律、法规都对家教工作提出了明确的要求。如《教育法》第49条规定："未成年人的父母或其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件……应当配合学校……对其未成年子女……进行教育。"
　　随着家庭教育的开展，家教指导中心及有关单位应建立必要的制度并不断完善。首先应建立工作会议制度、计划、总结制度、档案资料保管和评比表彰制度等。家长学校可根据《全国家长学校工作指导意见（试行）》、《家长学校的管理》和《广东省家长学校达标方案（试行）》等有关文件规定制订适合本单位的办学方案及有关制度。

　　三、充分发挥社区指导家庭教育的优越性和实践性。
开发利用辖区内外的各种教育资源形成合力，从本社区实际出发，开展多种多样教育活动并形成特色。
　　学校幼儿园指导家庭教育有一定的局限性，一是对一些特殊家庭（离异家庭、负刑家庭、外来人口家庭）或特殊青少年工作起来难度大；二是未入园所的散居婴幼儿家庭则无人顾及。社区指导家庭就补上了这片空白。配合学校对虐待子女、行为不端或不懂教育的家长进行干预、教育或同家长单位进行联系，大大增强了工作的力度和效果。
　　社区指导家庭可以结合日常工作进行。特别是居（家）委会，不但对家庭和孩子最了解，工作起来针对性强；还可以充分利用时（节假日、双休日、晚上）空（辖区内各学校的场地）条件开展工作。如开办"姥姥奶奶学习班"、"保姆学习班"，利用闭路电视开展家教讲座，晚上、节假日进行家访……

　　四、加强学习，建设队伍，努力提高社区指导水平。
家教指导工作者要有较高的水平，就要不断学习家教理论，有关法律法规，先进教育方法和现代化的教育信息，还要不断总结社区指导家教的新经验。
　　在家教指导工作中，要培养骨干，建设一支积极分子队伍，并充分发挥其特长、调动其积极性。要树立典型，以点带面；要讲究工作方法，注意从社区实际出发，注意原则与灵活性、科学性与艺术性的统一。
　　社区家教指导工作，目前来说仍是一个新课题，经验不多，困难不少。但是，只要潜心研究、大胆探索。定会创造出具有深圳特色的社区家庭教育模式，以推动特区家庭教育质量的提高，促进特区青少年儿童身心健康成长！